长颈鹿乐园、啄木鸟小诊所、送小龙虾回家、水果篮、戴帽子、我是小小导购员…………乍一看是不是以为是在看动画片？但这却是老师们为孩子们精心设计的学习任务！

刚刚入冬的广州，天气依然晴朗，在万松园小学阳光明媚的操场上，孩子们在十个游戏摊位面前排队，轮流参与。多样化的游戏道具、活泼的游戏方式，激发起了孩子们的好奇心、好胜心，无不踊跃参加。而老师们，也通过游戏了解到了孩子们对拼音的掌握情况，及时给予指导。

记者了解到，在当下教育部提出“双减”政策之际，作业的设计也要精心扎实，提高质量，减轻负担。这些根据儿童心理年龄特征和一年级拼音学习特点设计出来的拼音游戏，切实可行又饶有趣味，让孩子们能在自我实践中走进生活，感受拼音学习的乐趣。

老师们辛勤“烧脑”，孩子们开心“动脑”

今年7月24日，中共中央办公厅和国务院办公厅印发了针对义务教育阶段学生的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，文件要求“减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构”。

根据双减政策，万松园小学严格按照《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》执行一二年级不布置书面家庭作业的要求，大力提倡低年级语文教学游戏化、生活化、活动化。

据万松园小学老师刘伟栋介绍，虽然低年级不布置书面作业、不进行统一的测验或考试，但不代表教学质量会降低，老师们仍要对学生学习效果进行评价，并根据评价结果不断改进教学方式，提升教学质量。

最近，万松园小学一年级已经教完了一二单元的拼音教学内容。为了检测一年级的同学的学习效果，学校特组织了这次别开生面的小松苗乐园游园活动，活动主要有10个游戏摊位，分别为：长颈鹿乐园、啄木鸟小诊所、送小龙虾回家、水果篮、戴帽子、我是小小导购员、小动物躲猫猫、袋鼠跳跳、小兔乐园、蜜蜂乐园共10个，以游戏的形式，让一年级的同学们在玩乐中检测他们学习拼音的情况。

别看这些都是游戏，但是脑洞大开的设计、精心的准备以及现场耐心的带动，对于老师们来说却是很“烧脑”的。这个活动前前后后花了两周的时间去准备，包括前期的调研、测试，确定活动形式，然后尝试模拟游戏，还要准备很多游戏中需要的各种道具和物资，在活动前还要做好复杂的人员分工……工作量甚至比布置纸质作业和做纸质测试还大。“孩子们好喜欢这样的活动，回到家还模拟着跟家长玩，很投入”。

记者在现场看到许多老师忙前忙后的身影，听到他们因为要维持秩序、耐心讲解而导致有些沙哑的声音，真心为老师们的操劳捏了一把汗。但是，孩子们灿烂的笑脸，强烈的求知欲，应该就是每一位老师的动力。刘伟栋亦透露，接下来，学校将继续以更加丰富的活动方式提高同学们的综合素质，同时将会与各种社会力量共同合作，比如活跃在学校周边社区的社工机构。

在刘伟栋看来，这些社工机构承接政府购买运营街道的社工站服务，经常在社区开展各种公益活动和社区服务，学校的学生可以参与到这些社区公益服务和活动当中，让同学们更多地接触身边的社区、关注社区的事务和弱势群体，通过切实参与活动进行思想道德教育，从而提高综合素质。

文/广州日报·新花城记者：杨欣

图/广州日报·新花城记者：莫伟浓