小学生课本太多、书包太重饱受诟病，不少人都认为，减负要从减书包开始。没想到，杭州市九莲小学发出“减负不背包”倡议后，有不少家长表示反对。“减负不背包”的倡议符合“双减”政策精神，致力于给孩子们创造一个轻松愉快的学习环境。但是，有些家长却无法理解学校的良苦用心，在他们看来，学校不布置回家后的书面作业，似乎有点“走极端”。

家长们的焦虑很容易理解，对于小学生来说，他们处于人生的“拔节孕穗期”，需要好好学习天天向上，需要打好基础。孩子就是一张白纸，在人生的关键时刻，还是需要装填很多内容的。就算如今小升初慢慢地淡化了，但还有中考、高考在后面等着……置于这样的大环境下，突然出现不背书包的倡议书，的确会让一些家长无所适从，心生焦虑。

焦虑可以理解，担忧大可不必。小学生们的作业，尤其是低年级的作业，很多都是技术含量较低的重复计算、重复学习。随着“双减”政策的推进，学校基本上会有延时课，有些是自习课，在自习课上老师们就可以帮忙辅导孩子们写完作业。既然在学校就可以解决，为何还要带到课下、带到家里呢?

从之前的种种经历来看，学生作业的质与量也没有必然的逻辑联系。对孩子们来说，最重要的还是要养成良好的学习习惯，这才是受益一生的财富。此外，过早地让孩子们陷入题海战术，看似是要赢在起跑线上，但也有可能物极必反，让孩子们产生逆反心理，最终带来的结果，也未必是正面的。

一个无法否认的常识是，在该布置什么作业，布置多少作业的事情上，教育专业人士更有发言权。就此来说，一所学校敢于发出“减负不背包”的倡议，应该是有底气的。如果家长们还是感到不放心，学校或教育部门也可以举办一些相关的论坛，邀请专家参与、家长旁听，同时设置互动交流环节，最大限度地减轻家长们的焦虑情绪。

随着孩子年龄的增长，学习压力肯定越来越大，这是一个漫长的学习周期，家长们还是应该要有全盘考虑的意识，让孩子在各个人生阶段都有相匹配的人生历练。人生是一场长跑，学习也是，没有必要从很小的时候就开始“抢跑道”。小学生上下学不背书包的倡议，至少表明了学校减负的决心，对此不妨多一些宽容心，用实践与时间来检验一切。